"Celebrando Fiestas Patrias en el Acrópolis"

Establecimiento
Colegio particular Subvencionado “Acrópolis”

Destinatarios
Alumnos, Padres, Apoderados y toda la Comunidad
Duración del Proyecto
2 meses

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Dado la celebración de Fiestas Patrias, efemérides celebrada por todos los chilenos, nuestra institución lo conmemora como un proyecto mensual, además de finalizar el proyecto con una Peña Folklórica con la participación de toda la comunidad, con bailes folclóricos, juegos tradicionales, muestra gastronómica con los platos típicos, etc. Previamente hay un trabajo de aula con los alumnos de todo el establecimiento, integrando todos los subsectores, con el aprendizaje de todos los contenidos involucrados, por otro lado los padres y apoderados apoyan a sus hijos en la preparación de los trajes, coreografías, preparación de platos típicos, escenografía alusiva la tema., etc. Por lo que se hace necesario contar con su ayuda y realizar un trabajo colaborativo y cooperativo entre la comunidad, al integrar la utilización de las tecnologías TIC. por lo que se usa la informática educativa como un recurso facilitador para cumplir los objetivos, por un lado permitirá en los alumnos favorecer el interés por la investigación, reforzar los contenidos visto en clases a través de las diferentes herramientas, , hacer afiches de publicidad, etc. Por otro lado los padres colaborarán con el proyecto al participar en la construcción de afiches con la publicación del evento, preparación de platos típicos según información obtenida por Internet, seleccionar imágenes desde Internet para la decoración de la escenografía del baile y del stand que montarán la muestra, aprovechando los diversos programas de informática e Internet para lograr desarrollar el proyecto.
En la actualidad, las nuevas tecnologías, han abierto una brecha comunicativa entre hijos y padres, pues los padres ayudarán a sus hijos en la realización de sus tareas a través del recurso. Es por ello que este proyecto del mes permitirá un trabajo en conjunto directivo, administrativo, docentes, alumnos, padres y apoderados.

COMPETENCIAS TIC PADRES , APODERADOS Y COMUNIDAD
Participación de la comunidad a una capacitación dirigida a los padres y apoderados
Por medio del programa “El marinero” Aprende a navegar en Internet.
Participación de los padres y apoderados en proyectos activos participativos.
Utilizan diversos programas como Word. Excel, Power Point,
Intercambian y recopilan información por medio de Correos electrónico
Intercambia información a través de herramientas de comunicación para la
Creación de afiches, cotizaciones de gastos y de documentos simples en forma colaborativa o colectivas.

COMPETENCIAS TIC DOCENTE O COORDINADOR DE PROYECTO
• Los Coordinadores deben poseer las habilidades y conocimientos necesarios para ayudar a los alumnos a utilizar las TIC para alcanzar altos niveles académicos.
• El coordinador debe transmitir al profesor sugerencias de sitios de Internet, disponer la sala previamente y mantener el laboratorio.
• Domina las competencias tecnológicas básicas y las aplica de manera eficiente y crítica en su desempeño profesional.
• Diseña estrategias con el uso de las TIC en todas las fases del proceso de enseñanza aprendizaje, que sean pertinentes al contexto escolar, desarrollando su uso crítico y reflexivo
• Utiliza las TIC para gestionar de manera eficiente su trabajo como docente en la gestión de proyectos de innovación pedagógica.
• Profundiza y se compromete con su formación permanente, utilizando las TIC como herramienta de integración y participación profesional manteniendo un proceso de mejora continua en su práctica y consolidando un desarrollo de alto desempeño profesional.
• Transmite, promueve y practica el pensamiento crítico y reflexivo para aplicar los aspectos éticos, legales y valores institucionales cada vez que utiliza las TIC para integrarse y facilitar en sus alumnos la integración en la Sociedad del Conocimiento.


OBJETIVO GENERAL
Establecer en la comunidad educativa el trabajo colaborativo, aprovechamiento del recurso informático, lo que conlleva a mejorar el rendimiento de los alumnos haciendo partícipe a los padres para apoyar la gestión educativa, mejorando su compromiso con la escuela como parte del Proyecto institucional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Manejar información relacionada con costumbre de nuestro país: Bailes, comidas, juegos, personales de la colonia, reseña histórica de la primero junta de gobierno, etc. Utilizando el recurso informático
2. Facilitar el trabajo de la preparación para la muestra y peña folclórica del colegio
3. Se darán información de organización por correo electrónico para ampliar y optimizar las posibilidades de diálogo de la comunidad educativa.
4. Utilizar las nuevas tecnologías como un mecanismos de comunicación eficaz, capaz de acortaras las brechas entre alumnos y padres y apoderados.

INDICADORES DE LOGRO
1. Tener una participación de los padres y apoderados en las actividades del proyecto
2. Desarrollar los alumnos las guías electrónicas creadas por el profesor y desarrollando aplicando las potencialidades del recurso informático.
3. Que los alumnos y apoderados que participan de la experiencia, aprendan a manejar las funciones básicas que ofrece las TIC hoy en día (utilizar programas de Ms. Office: procesador de texto, planilla de cálculo y creación de presentaciones con Power point, navegar por Internet)
4. Que los alumnos y apoderados expongan sus productos al final del proyecto.

APRENDIZAJES ESPERADOS
· Recopilar y información a través del recurso de Internet.
Transcribir textos recopilados a través de la investigación
Adquirir habilidades para diseñar presentaciones utilizando las TIC
Reflexionan sobre el buen Uso de la Tecnología
Manejan las funciones básicas que ofrece las TIC hoy en día (navegar por Internet, manejar correo electrónico, Ms Word, Ms Excel, Ms Power Point, Ms. publisher)

CONTENIDOS MÍNIMOS
Uso y manejo de aplicaciones de las Herramientas de Microsoft Office: Word, Excel, Power Point.
Uso de Internet
Reseña histórica de la formación de la Primera junta de gobierno
Juegos típicos
Comidas Típicas
Bailes Folclóricos
Símbolos Patrios
Personajes d el colonia

RECURSOS HUMANOS
· Alumnos
· Profesores
· Coordinador de Enlaces
· Directivos
· Padres y Apoderados
· Paradocentes

RECURSOS MATERIALES
· Dos laboratorios de computación (uno equipado con 23 computadores y el otro con 10 computadores) Se usarán según nivel y número de alumnos.
· Máquina fotográfica.
· Cámara de video
· Retroproyector multimedia
· Programas Informáticos
1. Word
2. Excel
3. PowerPoint
4. Publisher
5. Paint
6. Internet
Imágenes impresas
Office (2000)
Conexión a Internet

RECURSOS HUMANOS
Profesores jefes de cada curso del colegio
Coordinador de Enlaces
Alumnos
Padres y apoderados
Directivos y administrativos

INSUMOS
· Impresora
· Tinta
· Hojas
· CD o DVD
· Disco extraíble (Pendrive)

OTROS (Requerimientos Técnicos )
Windows 2000 XP.
Procesador 500 MHz, 128 MB de RAM y menores
400 MB de espacio libre en disco duro
128 Kbps de velocidad de red
Tarjeta gráfica: compatible con 3D. 16 MB de RAM de vídeo
Resolución de pantalla 1024 x 768 en color de alta resolución de 16 bits y menor resolución en pantalla
bits
Conexión a Internet


ETAPAS O ACTIVIDADES
PUESTA EN MARCHA
De sus inicios nuestro país celebra la independencia, como una gran Fiesta Folclórica, esta propuesta se espera implementarlo con la planificación previa de parte de la dirección, los lineamientos generales, básicamente de toda la organización final del proyecto.
Los profesores deberán hacer un calendario mensual con las actividades impresas y publicadas en cada sala.
Esta primera etapa consiste en la información y motivación del proyecto a los padres y apoderados.
Esta experiencia pedagógica los apoderados harán diversos comentarios relacionado con experiencia pasadas en esta celebración o recursos de su infancia en estas Fiestas.
Observan Algunos video de motivación que orienta a los alumnos y apoderados sobre estas celebraciones
Forman parejas y asisten a laboratorio, luego de la visualización del video en la sala de clases.
Participan del sorteo de los bailes folclóricos por cursos y platos típicos en presencia de profesor y directiva del curso.
Exponer a toda la Comunidad Educativa los trabajos realizados durante el desarrollo del Proyecto.
En cada sala de clases se da a conocer el nombre del proyecto y decoración alusiva.

DESARROLLO
Alumnos:
· El trabajo en la sala de informática consiste en desarrollar una serie de guías electrónicas con uso de las aplicaciones de Word, planilla de cálculo, Power Point.
· Investigación desde Internet y realizan síntesis de la Primera Junta de gobierno.
· Crean Folletos con Publisher
· Dibujan escenas alusiva .con el accesorio Paint Brush
· Crea diálogos escritos en autorma de los personales de la colonia,
· Se trabaja en construcción de textos a través del análisis y comentarios sobre vivencias, con juegos de típicos
Para realizar este proyecto se recomiendan los siguientes recursos en Internet: http://www.atinachile.cl/node/4068
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_165317001_295854668_1,00.html
http://www.joeskitchen.com/chile/culture/fiestaspatrias_es.htm
http://www.emol.com/especiales/fiestaspatrias2006/index.htm
Creación de una página Web con el tema con el editor Front Page
Apoderados:
El trabajo en la sala de informática consiste en realizar una investigación y recopilación desde Internet, por parte de apoderados sobre los platos típicos
Crea afiche con power point, publicitando su plato típico
Desarrollan guían de socialización entre padres apoderados
Confeccionan una planilla con los ingredientes y los precios buscados desde sitios de Internet como http://www.lider.cl/. Calculan en autosuma el valor total de gastos que realizarán, Calcularán las ganancias, etc. Con la aplicación función de Excel.
Crean diplomas para entregar a los premiados en concurso de cueca

EVALUACIÓN
· La evaluación será por medio de las presentaciones de Bailes folclóricos con alumnos y representantes de apoderados.
· Los platos los que serán expuestos ante una exposición de Muestra gastronómica hacia la Comunidad Educativa vecinos del Sector. Con una comisión para seleccionar el mejor stand y el mejor plato típico,
· Otro recurso que se utilizará será la entrega de pautas de apreciación con los indicadores de logro y los puntajes ideales.

Video Google Earth